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来源:家长帮资讯 作者:异边的畔 2015-03-05 16:48:48
新学期伊始,下半学期是南京小升初的最后阶段。南京师范大学附属中学校长在新学期开学典礼上致辞广大同学,“2015,新常态”。2015的小升初家长不妨看看。
2015,新常态
——葛军校长在2014-2015学年第二学期开学仪式上的致辞
尊敬的老师们、员工们,亲爱的同学们:
你们好!
羊年吉祥。
飞雪送春归,万物乃复苏。昨日的春雪,送给我们一个纯净透亮的天空,让我们扬眉吐纳,拥抱新学期的开始。
今天是我们本学期的第一次升旗仪式。在这里,我们刚刚共同回顾了上一学期同学们所取得的成就。回首即是展望未来,回首更是面对当下。在新的学期里,我们将一起进入新常态,实现新发展。
什么是附中新常态?这里的“新”是依照“旧时、旧质”而言的;“常态”是依照“具有统计性的规律”而言的,常态,就是事物发展所应处于本然的规律性的状态。作为附中新常态,就是要民主兴校,科学治校,法制护校;就是要尊重教育规律,顺其自然,促进每位同学们的极大化生长。附中新常态体现为办学的新常态、管理的新常态、教育教学方式的新常态和学习的新常态,但归根结底是学习的新常态。
从本学期开始,我们将推进各门学科的课外阅读。我们已经诚邀国内知名专家学者、优秀老师们为附中学子精心筛选出了各个学科的必读书目,纸质或电子版的书籍也已经采购完成。
关于阅读的大道理,在此不再准备罗列名人名言,因为我相信我们附中学子们是易于明白的,语文课上老师们在推进人文阅读时也说得明白。这里需要着重说的是,阅读,全科阅读,不是附中今天的新要求,恰是附中百年文化流变的要求,是附中人应具有的基本品质。只不过在今天需要重视起来,再回归到多阅读、大量阅读的常态,以顺应未来国际社会变革的要求,并藉此化解业已由若干不良的学习认知、错误的教育认知所汇聚而形成的“教育雾霾”。
古人说“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,我们也时常会感受到“书到用时方恨少”。这都表明,全科阅读可以改良每位同学的学习方法,可以拓展自我认识问题的视野,可以迅捷提升自身分析问题、解决问题的能力,可以在专家乃至大家的指引下思考新问题,形成创新意识。通过全科阅读,同学们自然地在科学的、规范的各级“公众性”测试中一定会轻松胜出。因此,附中学习的新常态,首要的、至关重要的就是全科阅读,这就是阅读新常态。
学习的新常态,自然也就离不开自觉遵守学校基本规范要求的新常态、文明礼仪素养养成的新常态、诚实守信的新常态、把考试作弊视为附中学子人生耻辱的新常态。
新常态,是以“谦健慧雅”为标识的。学习的新常态,当以谦虚为人生的行为示范,谦虚使人进步;当以健康为人生的基本形态,只有心理的健康、体格的健壮,方能显现出学子们的伟岸、玉立;当以智慧为人生创造的动力,不断地生长智慧方能有能力去担当;当以雅致为人生追求的境界,不断超越。这样,才能真正践行诚朴雄伟之校风。
学习的新常态,就是在校园处处呈现自觉学习的气象,在师与师之间、师与生之间呈现出相互切磋的新状态,呈现出以勤学好问为荣,以不读书、不思考、不进取为耻的新景象。
学习的新常态,是以“我努力,我尝试”为基本引导语,需要摒弃“我们什么都没看到,就说别人不可能;我们什么都没去尝试,就说这事不可能”的不良思维习惯。其实,“我们觉得不可能做到的事情,别人真的可以做到;对一个根本不敢去做的人来说,自然一切都是不可能”。因此,学习的新常态,就是让我们喊出来自心灵的声音:“我努力,我尝试!”
老师们、员工们、同学们,让我们共同扬起附中新常态的风帆,去实现附中新的发展,去铸就幸福灿烂的明天吧!
谢谢!
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